好孩子教育學(xué)校隆重舉辦第十六期家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)
　　

    2017年8月19日，昆明安寧市好孩子教育學(xué)校隆重舉辦第十六期家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，近250名學(xué)生家長(zhǎng)積極踴躍參加了本次會(huì)議。學(xué)校校長(zhǎng)魯植，副校長(zhǎng)周榕樺，校長(zhǎng)助理李新紅，副校長(zhǎng)兼總教官毛積敏，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師唐立，學(xué)校行政辦公主任單官昱，山東師范大學(xué)安寧華清中學(xué)校長(zhǎng)張沖，以及學(xué)校各班主任、國(guó)學(xué)教師、法律課教師、音樂教師等參加了本次會(huì)議。
    培訓(xùn)會(huì)在莊嚴(yán)肅穆的國(guó)歌聲中拉開序幕。魯植校長(zhǎng)首先代表學(xué)校熱烈歡迎遠(yuǎn)道而來的家長(zhǎng)和社會(huì)各界的朋友，并介紹了學(xué)校近期的教學(xué)管理情況和孩子們?nèi)粘Ｉ�活學(xué)習(xí)狀況及培訓(xùn)會(huì)舉辦的目的和意義。
    山東師范大學(xué)安寧華清中學(xué)張沖校長(zhǎng)就兩校開展的辦學(xué)合作事項(xiàng)作了說明，兩校的合作旨在為改變出校的孩子到華清中學(xué)就讀開通“綠色通道”，幫助孩子完成后續(xù)的學(xué)業(yè)，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。
    本次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)學(xué)校派出了學(xué)校副校長(zhǎng)、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師周榕樺老師和學(xué)校心理學(xué)碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、云南省總工會(huì)心理大講堂講師唐立向參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。
    周老師本次培訓(xùn)的主題是《父母執(zhí)照—成為合格的父母》。父母作為孩子的人生啟蒙者，所擔(dān)負(fù)的教育意義不言而喻，而孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段都需要家長(zhǎng)積極地介入和引導(dǎo)。周老師引用了社會(huì)學(xué)家埃里克森著名的“成長(zhǎng)需要”理論闡述了孩子最重要的五個(gè)成長(zhǎng)階段，如果孩子沒有在某個(gè)階段充分成長(zhǎng)，那么孩子將來的生活中就會(huì)感到困擾甚至是無能為力。如果孩子在每一階段都得到肯定和滿足，孩子的感受都能得到理解，孩子就會(huì)成為一個(gè)身心健康、接受自己的人。反之，孩子會(huì)形成反叛個(gè)性，成為人們眼中“最難教育的孩子”。周老師用通俗易懂的語言和形象生動(dòng)的圖片向家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了一幕幕家庭教育案例，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確識(shí)別和認(rèn)知家庭教育的缺失和偏頗，讓家長(zhǎng)們領(lǐng)悟正確的教育方式是孩子健康成長(zhǎng)的決定性因素。好父母是學(xué)出來的、好孩子是教出來的、好習(xí)慣是養(yǎng)出來的、好溝通是聽出來的，和孩子建立和諧的親子關(guān)系，是靠平時(shí)在生活中一點(diǎn)一滴的累積，而不是一蹴而就的。沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。雖然做父母的確不需要考個(gè)執(zhí)照，但是，如果不學(xué)習(xí)，就不可能成為一個(gè)合格的父母！周老師用感人肺腑的語言，朗讀了孩子寫給家長(zhǎng)的信，深深感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(zhǎng)們，多次熱烈的掌聲和感同身受留下的淚水把培訓(xùn)會(huì)氣氛推到了一個(gè)高點(diǎn)。
    現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)氣氛驟然升溫的過程中，通過我校成功矯正出營(yíng)的學(xué)生及家長(zhǎng)也上臺(tái)發(fā)言，感謝學(xué)校老師們耐心細(xì)致的傾情教育。情到深處，學(xué)生家長(zhǎng)也是熱淚盈眶，激動(dòng)萬分。
    接著的第二場(chǎng)培訓(xùn)由唐老師主講。他用獨(dú)特的方式，緊密拉近和家長(zhǎng)的距離，引出了“用心陪伴孩子一起成長(zhǎng)”這一培訓(xùn)主題。再多的物質(zhì)與金錢，都無法代替父母的陪伴。孩子的成長(zhǎng)只有一次，錯(cuò)過就沒有機(jī)會(huì)重來。孩子要的其實(shí)不多，最需要的是父母愛的陪伴。當(dāng)家長(zhǎng)們用各種培訓(xùn)班去填充孩子腦海的時(shí)候，不肯擠出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子，卻最終失去了孩子的心。唐老師用極富感染力的授課方式向家長(zhǎng)們表達(dá)了真正的有效溝通是心靈上的陪伴這一核心命題。他運(yùn)用了大量的沙盤案例向家長(zhǎng)傳遞出孩子的內(nèi)心感受和行為表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們更加理解和把握住孩子的內(nèi)心世界，詮釋了孩子們渴望理解的真正訴求。只有站在孩子的角度，用“心”陪伴孩子一起成長(zhǎng)，把握住孩子的脈搏，才能感知孩子的心跳，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。唐老師在培訓(xùn)過程中，特意邀請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流，用更直接的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行思想的碰撞，啟發(fā)更多的家長(zhǎng)來感悟這一培訓(xùn)主題的深遠(yuǎn)意義。
    培訓(xùn)會(huì)上兩位資深老師精彩活躍的授課方式和恰如其分的培訓(xùn)內(nèi)容讓家長(zhǎng)們贊嘆不已。家長(zhǎng)們認(rèn)真領(lǐng)悟兩位專家老師分享的教育理念，對(duì)號(hào)入座地思考親子關(guān)系給孩子帶來的影響。很多家長(zhǎng)多次被感動(dòng)得流下了熱淚，雷鳴般的掌聲在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起。
    培訓(xùn)尾聲，周榕樺老師和多位學(xué)生家長(zhǎng)接受了媒體采訪，我校校長(zhǎng)魯植作了總結(jié)。魯校長(zhǎng)說，我們每年舉辦的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)是我校辦學(xué)最重要的工作之一，通過培訓(xùn)會(huì)，我們和家長(zhǎng)的思想要進(jìn)行一次充分的交流和碰撞，家長(zhǎng)們能把孩子托付給我們，足以說明家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，更說明我們肩上擔(dān)子的沉重。我們會(huì)充分利用培訓(xùn)會(huì)的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)們傳遞出我們的辦學(xué)思想和教育理念。同時(shí)，我們還會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)校達(dá)成家校教育觀念的共識(shí)，讓家長(zhǎng)們接過學(xué)校教育的接力棒，變成合格的家庭教育者，最終讓孩子出營(yíng)后延續(xù)在校的良好表現(xiàn)，成為真正的好孩子。
    我校第十六期家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)的成功舉辦，積極促進(jìn)了學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通交流，提高了家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育素養(yǎng)，為創(chuàng)造家校銜接工作打下了良好的基礎(chǔ)。我校的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)已經(jīng)成為家庭教育的孵化器，通過不間斷的持續(xù)培訓(xùn)，家長(zhǎng)們從中獲得了很多針對(duì)性的教育理念。如果說學(xué)校教育是一本厚重的書籍，那家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)則為家長(zhǎng)們翻開了一篇導(dǎo)航的目錄，引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)入到構(gòu)建和諧家庭教育的篇章中。通過這樣一個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)，也彰顯出我校嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的辦學(xué)作風(fēng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的辦學(xué)態(tài)度，在努力教育好孩子的同時(shí)，也為家長(zhǎng)提供了一個(gè)自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

來自瑞士的學(xué)生家長(zhǎng)

來自瑞士的學(xué)生家長(zhǎng)接受采訪